Le prix jeunesse de la presse est décerné chaque année par les élèves de la communauté d’agglomération Creil Sud Oise à un journaliste en vue de récompenser un reportage donné, à partir d’une sélection de 9 articles.

 

Après une première séance de rencontre avec un journaliste au sein des structures partenaires et relais, les thématiques évoquées par les jeunes sont prises en compte afin de déterminer une liste d’articles de presse soumis aux délibérations des votants.

 

Soutenu par la DRAC des Hauts de France, la politique de la ville et la région, le prix jeunesse de la presse a poursuivi son développement en 2020/2021 et mobilisé 5 classes issus de 5 établissements scolaires (3 collèges et deux lycée).

 

La liste de critères de lecture pour la prise en compte pour le choix des articles préférés par les élèves est co construites avec les enseignants des structures impliquées. En 2020, chaque classe a ainsi bénéficié de 3 interventions des journalistes Vincent Coquaz et Clemence Leleu. Entre les séances d’intervention des journalistes, les professeurs documentalistes et enseignants ont assuré le suivi des temps de lecture des élèves. Une articulation avec le parcours « Les veilleurs de l’info » porté par la Ligue de l’enseignement a aussi été encouragé.

 

Lors de la précédente édtion en 2019, deux articles ex-aequo avaient été désigné vainqueur ex-aequo: "Je croyais que les homosexuels avaient un chromosome en moins" (Libération) et "Un enfant enrôlé de force par daech" (L'actu).

OBJECTIFS

PUBLIC VISÉ : 

Collégiens, Lycéens

  •  Développer un temps fort positif, participatif et innovant autour de l'éducation aux médias et du journalisme

  • Renforcer la cohésion sociale et le climat scolaire par un travail d'éducation aux médias basé sur une coopération inter-établissements, à partir d'un regard citoyen actif orienté vers la compréhension du monde qui nous entoure

  • Répondre à l'atmosphère de défiance (institutions, médias, vivre ensemble) en mobilisant les jeunes autour d'un projet qui articule observation du présent, esprit critique... et ludique via la mise en place du concours et d'un événement et un temps fort visible.

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